Norme govora djeteta od 3-4 godina. Karakteristike razvoja govora kod djece 3-4 godina

Dječje govor - rezultat komunikacije u porodici na mnogo načina. Unatoč brzom razvoju tehnologije i moderne gadgete, uloga roditelja u razvoju govora djeteta vodi. Iako je problem razvoja govora u vezi sa širokim širenje multimedije i virtualne stvarnosti postepeno postaje sve više i više uznemirujuće oblik. Za mnoge mame to je vrlo povoljno staviti bebu ispred TV-u ili tablet sa svijetlim dinamičan igračka, ali nažalost, ovaj put, "roditeljskog mir uma" je na štetu vokabular i formiranje skladnog razmišljanja. Ovo nije jedina zamka u razvoju govora, tako da danas ćemo se baviti osnovnim zakonima djeteta psihologije, uzmite u obzir tipične roditeljske greške i navesti ispravan pristup razvoju govora.

Norme djeteta govor 3-4 godina

Dijete do tri vremena godine da se "" dovoljno iskustva da jednostavno presude, on ima nešto za reći u ovom krajnje nedostaju riječi. Mnogi logopedi i pedagozi smatraju da jaz između tri i četiri godine je zaista zlatna, jer mali dio ljudskog života u vremenu vokabular parovima i postoji vještina prvi zaključke. Glavni marker kojim roditelji mogu primijetiti ovaj kvalitativni skok, je da ujedini fenomena dijete ili sličnim ili objekte u grupi. Osim toga, aktivno uključuje zamjenice i srodnih značenja - malog čovjeka da nauči razumjeti značenje riječi kao što su "moje", "tvoje", "mi", "naš", itd Također se pojavljuju u ovom periodu jednostavno brojevima, ako ne i uvijek korektno u radnom odnosu, ali je činjenica da je njihova upotreba je signal pojava logičko razmišljanje. To su važni aspekti formiranja identiteta, a onda sve ide dobro u opštem smislu, ako su jasno vidljive.

Još jedan znak normalnog razvoja djeteta u periodu sa tri na četiri, a produženje kazne. U novije vrijeme, mali čovjek je govorio u jednosložnim rečima kao što su "dati" ili "su otišli u šetnju." Tokom ovog perioda, kazne postaju detaljnije, postoje glagoli i pridjevi. Na pozadini poboljšanje dikcije i prirodni interes u smislu razvoja novih riječi govor, obično se javlja vrlo brzo. Ako mnogi od slova nisu jasno izgovara, možda postoji problem, tako da je preko dikcija mora početi raditi. Ali, u principu, "zvuk nesavršenosti" u ovom dobu je sasvim razumljivo, i zbog nedostatka koordinacije mišića vokalnog aparata i fizioloških uzroka.

Video: Govor razvoj može 6 godina

Neki roditelji su nervozni zbog pogrešnog izgovora šištavi, i to je uzalud. Ako ne ide u govor terapiju suptilnosti zamjena cvrčanje slova na zviždao je doba norma - riječi kao što su "casa" (kaša), "hoe" (cap), "tsyasy" (sat), uživaju u "Universal" zvuk u rasponu od 5-6 , ponekad i do sedam godina.

Karakteristike razvoja govora kod djece 3-4 godina

Jedan od najistaknutijih, ali apsolutno normalna karakteristika govora djece je dodavanje i permutacija slova, slogova, ili čak cijele riječi potrebnih za smislenu komunikaciju u rečenici. Ova činjenica se odnosi i na dio normalnog, a roditelji brinuti nepotrebno. Tokom vremena, "Amabile" će biti auto ", nozitsy" makazice i "Gamazin" magazina. poziva, kao govor bubrega Wake-up može se smatrati bliže predškolskom uzrastu, kada će dijete uče i infuziju osoblje.

Još jedna karakteristika koju je teško shvatiti za odrasle, to je nemoguće izlagati kvalitetama informacije u cjelini ili obrnuto. Osnove logike u govoru djeteta je već prisutna, i apstraktno razmišljanje ne. Osnovne operacije poput vezi djeteta počinje da samo razvija u ovom periodu razvoja. Na primjer, izraz "Želim karikaturu, čaj i Medvedik" je klasičan primjer zajedno, kada je nekoliko akcija u jednom koherentnu semantičke strukture. 

Sa apstraktno razmišljanje je sve složeniji od jednostavnog logičke operacije. S jedne strane, većina teorijskih nastavnici tvrde da je puna oblik može se pojaviti ne ranije od 10-12 godina, s druge strane - da se formira odmah. Ova ideja je lakše objasniti sa primjer: Pitajte svoje dijete šta elemenata sastoji se od drveta ili nešto napraviti lutke (za kavu). To će biti izuzetno teško napraviti poznata kvaliteta pojedinca u jednu cjelinu, čak i znajući da stablo ima deblo, grane, lišće, itd U tom smislu, potrebno je aktivno pomoći djetetu, objašnjavajući i poziva na sastavne elemente objekata i pojava. Uskoro počinje pitati o tome, prihvatanje pravila igre.

Mnogi roditelji koji idu putem aktivne pomoći u razvoju govora i razmišljanja, došlo je do brzog napretka u izgradnji kazne. Umesto "Dajte komad bombona", dijete će reći: "Daj mi crvenu kiselo bombona, bolje nego samo dva." Neophodan uslov za poboljšanje kvaliteta govora i razumijevanja značenja redovno čitanje bajki, zanimljive priče i pjesme. Izbor knjiga za ove starosne grupe nije tako jednostavno kao što se čini - priča treba da bude kratak, upečatljiv i ne izlaze iz okvira intelektualnog, vrlo "Lisp" pesme više nisu pogodne.

Nastava na razvoj jezika u 3-4 godina

Jedan od najvažnijih klasičnih oblika sposobnosti razmišljanja i jezika je drevna igra "šta je izgubio?". Njegova pravila su jednostavna, rekvizite može biti sastavljen od obične svakodnevne stvari, na primjer, raširi na stolu čašu, kašiku, činija šećer, a tanjur i limuna. Onda pitati bebu da zatvori oči ili se okrene i tiho sakriti jedan od "čaja" stavke. Dijete će sigurno uživati ​​u ovoj igri, i on će ući u uzbuđenju, zahtijevajući složenost i dodajući nove stvari.

Važan element obuke o razvoju jezika je komplikacija svoje logičke strukture. To može biti u igri, ili dok je išla u koristiti metodu pitanja i odgovora koji uključuju. Na primjer, recite nam da postoje žuto cvijeće, sunce, automobile, i tražiti da nastavi semantičke broj, pomažući da se u teškim trenucima. Kvalitetne stvari moraju da komplikuju tokom vremena, koristeći "meke" kategoriju, "Beautiful", "brzo", itd Stoga je potrebno s vremena na vrijeme, kao da je slučajno, da semantička greška u profil, dijete ima priliku da poboljša i osjetio njegov značaj i uključivanje u igri. Isti princip je izgrađen na pitanja "šta ako" kada dijete treba naučiti da zapamti ili čak predvidjeti posljedice bilo kakve akcije i događaje. Na primjer: "Šta će se desiti ako barica padne shapka- ako umjesto slatko kiselom da jede, i tako dalje."

Igra "Guess Who" je takođe dobro razvijen govor. Njegova suština leži u imenovanja karakterističnih funkcija, kao što su životinje, velike, velike-ušima, nespretan, uz prtljažnik - slona siva, brz, kusyuchy, ljut - vuk, i tako dalje. Manji dijete će trebati pridjeva tragove traženi pojam, više pohvala ili materijalnu nagradu je zaslužio. Kada će igra biti poznato, to je vrijeme da pogodi životinju na dijete.

Dobra pomoć u razvoju govora su redovne telefonske razgovore sa djeda i bake i drugih srodnika. Razvijanje mehanizam ovog procesa zasniva se prvenstveno na činjenici da dijete ne može pokrete i izraze lica da pomognu sami sebi, odnosno, pitanja popunjeno strogo verbalno formuliranja značenja što je jasnije moguće, čak i ako nekoliko jednosložnim rečima. Razvoj bila efikasna da je bolje da pregovara sa porodicom stil komunikacije - čak i ako će biti više jednostavna pitanja, poželjno je zanimljivo klinac.

Najefikasniji i "večiti" način razvoja govora kod djece tri do četiri godine je aktivni korištenje. Prije svega, govoriti o različitim temama treba zadržati u okviru porodice, uz uključivanje svih svojih članova, onda se krug treba da se proširi prijateljima, susjedima, i druga djeca različitog uzrasta. Klinac u tim godinama je u stanju da primi veliki broj "okoloverbalnoy" informacije, naučiti pokrete i izraze lica, reakcije na događaje, zaključcima svoje postupke. Ipak, glavni uslov za razvoj govora u djeteta - sklad i ljubav u porodici.