Forme i funkcije obrazovanja

Na obrazovanje, mnogi kao odrasli kažu i ocijenjena kao "ako sam dobro odrastao kao dijete", "Moj život je postao tako s obzirom na činjenicu da su roditelji platili malo pažnje na moje vaspitanje", "Ja sam blagostanje i sretan, zahvaljujući roditelji su me odgajali u pravu. " Da, imamo sa visine svog doba može cijeniti prednosti obrazovnih aktivnosti. I na tim nalazima podižu svoju djecu.

Proces obrazovanja je kompleksna, i brojnim funkcijama

Pedagogija danas se zasniva na osnovne funkcije obrazovnog procesa.

1. Za dijete da se stvori određeni uslovi koji svrhovito oblikovati svoj identitet i nastaviti kako bi se zadovoljile potrebe pravilnog i skladnog razvoja kao član društva.
2. Neophodno je kako bi se osiguralo da je ispravan i aktivno razvija svoje težnje, želje i aktivnosti za usklađivanje osobe.
3. Roditelji i onima koji su uključeni u razvoj djeteta u budućnosti, da pomognemo malog čovjeka da se prilagode društveni život.

Glavne funkcije obrazovanja su:

• formiranje djece koncepte kao što su "majka" i "otac", "porodica" i "doma", gdje je važno ojačati srodstvo;

To je u porodici bebe dobio prvi poznavanje duhovne i materijalne vrijednosti, a roditelji važno je da utiče na određivanje prioriteta.

• pomoć u procesu socijalizacije;

Dijete mora pomoći da se uspostave kontakti kroz komunikaciju sa svojim vršnjacima, ljudi oko njih.

• da se razvije u dijete od rođenja duhovnih i moralnih vrijednosti njihove religije.

Ova emocionalna komponenta igra važnu ulogu u njegovom duhovnom obrazovanju.

Suština svih obrazovanja - u kontinuirani proces koji počinje rođenjem svakog ljudskog i nastavlja se tokom života.

Organizacija procesa obrazovanja - svoj oblik

Obrazovni oblik - to znači da organizuju proces obrazovanja koji utiču na individualnu i kolektivnu aktivnost djeteta, njegovo ponašanje i osjećaje.

U oblike i metode obrazovanja imaju mnogo toga zajedničkog, ali postoje i razlike. Metode omogućuju da rade na vrlo identiteta i razvijati moralna uvjerenja u mladića. Ovdje su faktori koji djeluju na izbor sredstava obrazovnih utjecaja, na primjer, u obrazovnoj ustanovi:

• školu i njegove mogućnosti;
• tradicija kolektivnog;
• dob djeteta;
• iskustvo i društvenom nivou;
• Obrazovne ciljeve - ciljeva i sadržaja;
• nastavnika, pedagoga i njihovih profesionalnom nivou.

Video: 91 oblika obrazovanja djece ostalo bez roditelja

Svaka ustanova nastavnik ima svoje metode obrazovanja, svaki nastavnik pokušava da pronađe svoj pristup studentima. Ako se klasificiraju pedagoške forme, oni se dijele na:

• pojedinca;
• grupe;
• kolektiva.

Kada pojedinac oblik edukacije svaki mali ličnost zahtijeva poseban pristup. Sa djetetom trebate razgovarati sa u povjerenju, da mu pomogne, zainteresirani za svoje mišljenje. Sve se to događa u kontekstu proučavanja ličnosti djeteta. Ovaj oblik obrazovanja pruža visok nivo razvoja pojedinca.

Kada je oblik obuke grupu među djeca razvijaju ljudske odnose i komunikacijske vještine. Nastavnik djeluje ne samo kao učitelj, ali organizator. To postiže cilj, gdje između učesnika i razviti poštovanje i razumijevanje i saradnju vještine.

Kada kolektivni oblik obrazovanja djece ujediniti u kampanjama, na izlete, sportska takmičenja. Ovi su najefikasniji oblika obrazovanja i formiranja odlazeće ličnosti i zdrave klime u timu. Učitelj pored pružanja učesnika postaje sve više i asistent.

Gore navedenih oblika obrazovanja su dobro utjecati na razvoj djeteta i njegove adaptacije u društvu.

Video: The Grand raznolikosti riba: Oblik funkcija i evolucija

Dijete prije nego što škola treba dobiti zadovoljstvo komuniciranja sa roditeljima. Jer im je potrebno promijeniti oblik obrazovanja, ovisno o okolnostima i starosti. Kasnije, kada ide u vrtić, nastavnici preuzeti odgovornost da pomognu svojoj djeci da se prijateljima, naći kompromis rješenja na nove situacije. Onda je beba do škole da nauče da budu odgovorni ne samo za sebe, ali i da budu odgovorni za druge.

Kada ne-tradicionalnih oblika samog treninga raznolikosti obrazovni sistem, poboljšava atmosferu, djeca postaju aktivniji. Ova igra, i takmičenja, kao i razne obuke i KVNy. Pa, kad su uključeni i roditelji.

Već se vidi da u slučaju gdje su djeca i roditelji učestvuju, a oni obojica znamo jedni druge više nego pod jednim krovom. Dijete vidi papu, na primjer, samo s druge strane, kada on vodi, skokovi, zabava, postaje dijete. Takva ugodno iznenađenje da se dive bebu. On počinje da poštuju svoje roditelje, i otvoreniji za komunikaciju.

Modernizirati oblik obrazovanja može i treba da bude, oni dodaju sorta, siva uništava standarda, uvođenje određenih polet u tom procesu. Glavna stvar je da pojedinac ne vrednuje, i one dobre stvari koje on radi. U ovom slučaju, pažnja je usmjerena na to kako komunicirati s djetetom nije spriječen diže glas i razdražljivost.

Odrasli treba da znaju da su djeca dobro odgovoriti na instrukcije samo kada i slušati ih. Na primjer, ako sina ili kćer s poštovanjem i pažnju kao dijete, onda će odgovoriti u naturi. Ako nasilja u porodici vlada, i sam dijete će ostvariti svoje ciljeve u životu je negativan silom.

Budući da je cilj svakog obrazovnih oblika, metoda, tehnika je usađivanje vrijednosti kao što su:

• morala;
• duhovnosti;
• etike.

Edukacija uključuje u ovom slučaju transfera djeteta i znanja i profesionalnih vještina.

S dobi, roditelji i nastavnici djeteta se ne smanjuje, već je dodao na probleme obrazovanja. Krug ljudi koji se dodaju u osjećaje i emocije situacije iz koje se pronaći način za rješavanje složenijih problema.

Zato što je toliko važno da se sa djetetom u svakoj fazi života, prenijeti iskustvo, pomažući mu da prevaziđe teškoće i slaviti pobjede.

Društvo svaka zemlja ima tendenciju da se stvori jedinstven sistem obrazovanja, gdje će dijete roditi u porodici samo-dovoljan, koja može pružiti sve potrebne za puni razvoj.

Roditelji - prvi i glavni edukatori

Roditelji - važni ljudi u životu djeteta, što ih mora proći moje iskustvo. Sa mama i tata dijete poznaje osjećaj ljubavi, uče da dijele, znaju vrijednost stvari i razumije da roditelj rad treba poštovati, kao i svaki drugi. Sa njima, on uči i divi se prekrasnom.

Onda dijete bude upoznat sa nastavnicima u vrtićima. U kojoj je ne samo pomoći da se odredi tim, ali i da se nađe zajednički jezik sa svojim vršnjacima. U igrama dijete razvija mentalno, razvijanje novih vještina i počnu da daju svoje procjene akcija. U ovoj fazi, roditelji ne stavi teret na edukaciji profesionalaca i da se aktivno uključe u proces, zainteresovani, pomoći poboljšati svoje znanje.

Nastavnici u školama u isto vrijeme sa školskih predmeta su odgovorni za ove vrste obrazovanja, kao što su:

• fizički;
• moralni;
• estetski;
• rada i drugih.

Svaki nastavnik je dužan da odredi pod bilo kojim dijete ima veći kapacitet, što se može pokazati svoj talenat, a na osnovu ovih zapažanja, da ga profesionalno Orijenta. I u ovom periodu, roditelji - saveznicima i partnerima, jer nastavnika kao nijedan drugi, oni nisu zainteresirani za više pozitivan obrazovni utjecaj.

Svako dijete ima pravo na pristojan obrazovanje, koja će mu pomoći da postane svestrana ličnost, kvalitetnih profesionalaca u poslovanju i građana, ali jednostavno sretan čovjek. Svakom odraslih, postaje roditelj, nije mogao sa sigurnošću reći: "Ja sam zadovoljan sa obrazovanjem koje sam dobio od roditelja i nastavnika. I hvala im na tome i luk! "