Građansko obrazovanje djece

Jedan od glavnih uvjeta postojanja - da ne spominjemo razvoj - svakog zdravog društva je građansko obrazovanje punopravna ličnosti, sposobne postojećih u harmoniji u društvu. Pitanje takvog obrazovanja je prilično širok - od poštovanja ljudskih prava i sloboda, rasne i nacionalne tolerancije, završava sposobnost da zauzme drugačiji pogled, da se zajedno s različitim kulturnim i religijskim tradicijama. Možete postati građanin automatski nakon dostizanja starosne granice, i dobijanje pasoša, ali da se u potpunosti ostvaruje prava i obaveze, na žalost, to se ne daje svima.

Video: 14/03/2015 Torsunov OG - Djeca (Moskva)

Važna napomena: državljanstvo nije ograničena na politički uvjerenja ili "Flat" patriotizam, koncept je mnogo šira i višedimenzionalni. Čak i ako da pojednostavi definiciji, treba se podijeliti na četiri glavna aspekta: socijalnog, patriotski, pravne i moralne. Bez jednog ili više od ovih osobina ličnosti osoba se teško može nazvati punopravni građanin. Edukacija te osobine - odgovorna stvar, od kojih je uspjeh ovisi o sinergiji napora obrazovnog sistema, porodica, civilne institucije, medije i više.

Građansko obrazovanje djece u modernoj Rusiji

Nivo razvoja demokratije i njene prateće društvenih odnosa u našoj zemlji može se procijeniti na različite načine, ovisno o političkim stavovima i / ili društvene predrasude. Ali, u pravednosti, treba napomenuti da je osnovni atributi demokratskog sistema, lične slobode i mogućnosti za samospoznaje su mjesto za biti. Naravno, sa svim "post-sovjetski" distorzije i nacionalne karakteristike, društvo se i dalje kreće na putu demokratskog razvoja, kada osoba nije samo objekt, ali i aktivni subjekt društvenog i političkog života u zemlji. Nivo civilnog samopoštovanje i osjećaje prednosti odgovornost značajno povećao u odnosu na blažene uspomene tranzicije 90-ih godina.

Edukacija državljanin države je stimulirana s predškolskom periodu vremena zrelosti. Osnova koncepta građanskog obrazovanja u Rusiji je formiranje aktivan društveni, kreativni i intelektualni aspekte ličnosti, da shvate i prihvate osnove humanističkog morala.

Video: Seminar "U susret 70. godišnjice velike pobede. Patriotski i građansko obrazovanje mladih "

Glavni zadatak obrazovnog sistema je razvoj poštovanja normi i duh zakona naše zemlje. Pravno obrazovanje u samoglasnik ili prećutno obliku, uzima kao osnova za formiranje buduće građane, jer samo informirani usklađenost, dozvoljavajući članovima javnosti da koegzistiraju, što dijete zaista odrasla osoba. Koncept takve formacije, zasnovan na aktivnom razvoju (djelomično plantaže) pravne kulture ima mnogo metoda, prema starosti, nacionalne i regionalne posebnosti, ali je "core" ostaje isti.

Baš kako treba, kao skup zakona, pravila ponašanja i propisa vnutrisotsialnyh procesa omogućuje budući građani uče da djeluju za dobrobit sebe i društva. Čovjek, od djetinjstva ima razvijenu osjećaj pravde, izvršen ne samo poštovanje zakona, ali da se, u svojim pravima i slobodama. Free, aktivnog građanina - ključ za prosperitet i razvoj zemlje, ovaj princip leži u srcu države pristupa građanskom obrazovanju djece.

Tako je, morala, sloboda

U praksi, a ne sve ispada glatko, kao i činjenica da su mnogi, kako objektivnih i subjektivnih razloga. Sovjetskog perioda naše istorije - bez obzira na čisto političkih procjena - da oblikuju budućnost građanin "obrazaca kolektivizma", sistematski i veoma efikasno potisnuo individualistički početak. S jedne strane, duboko poštovanje zakona i znanja o posljedicama njegovo kršenje pozitivno odražava u socijalnoj sferi. Stopa kriminala bila niska, primjeri uzajamne pomoći i solidarnosti su sveprisutne. S druge strane, osoba koja prima broj "formalnih" i nedostatak inicijative. Do sada, u svakodnevnom govoru često se pojavljuje riječ "kašičica", što znači pasivni građanin, a ne interesima akutne socijalnih pitanja, a ne gospodar političke aktivnosti. Kao dio teksta o odgoja djece da se bave takvim stvarima teško da je to moguće, ali određeni zrno istine u ovom prezrivi riječ, sigurno tamo.

Demokratski način razvoja, koji se suočio sa Rusija, uključuje radikalno drugačiji pristup obrazovanju civilnog kvaliteta. S naglaskom podređenost pomak prema svestan svijest. U tom cilju, Metodisti su jednostavne, ali informativno edukativne igre, razvijen grafički projekte uz uključivanje djeteta u procesu stvaranja. Asimilacija pravne kulture je izgrađena ne samo na "principu objekat" kada je dijete pozvani da nauče određeni skup pravila i propisa, ali i subjektivne akcije. U ovom slučaju, budući građanin uči da traže svoje mjesto u složenom sistemu društvenih odnosa, da se analiziraju njihove potrebe, razumjeti i osjećati svoja prava.

Ovaj pedagoški proces se može opisati riječ "introspekcije", to jest, fokusirati pažnju djeteta prema unutra na svoje osjećaje i misli. Da, ovaj način učenja nije previše "Direct" i brzo, ali naučio pravilima i propisima ostaju s osobom za život, ostavite ga da se razvija i razvija bez želje da se "ide dalje." U ovaj aspekt pravne kulture je usko povezana s moralom i, stoga, uloga porodice značajno povećava. Nažalost, Rusija je vrlo velik postotak ugroženih, samohranih roditelja i drugih "problem" obitelji, što podrazumijeva problem skladnog moralno obrazovanje osobe. Obrazovni sistem ne može u potpunosti ispuniti ovaj vakuum, medija i masovne kulture, a još manje doprinose moralni nivo. To je veliki društveni problem od nacionalnog značaja, i da se razvije načine za efikasno samo da bude.

Video: Zakoni pedagogije: kako bi se djecu? - Dr. Komarovsky

Građansko obrazovanje djece previše multidimenzionalne da stane u jednom članku, tako da na kraju izaberite drugu važnu temu - uticaj masovne kulture. Djeca i adolescenti su u različitim fazama sazrijevanja podliježu "ispadaju" iz djelokruga standarda, "službeni" kulture. To je, naravno, postoji rizik za formiranje moralne i društvene odgovornosti, osjećaj pravde - sama po sebi postaje građanski osjećaj baze. Naći ravnotežu između slobode i pobune da je dijete u supkulture i trendove mladih, kao i opšte prihvaćenim normama humanizma - vrlo težak zadatak. Države, na osnovu svoje krutosti i sporosti, rešava ovaj niz problema nije dovoljno efikasno, toliko odgovornost pada na porodicu. Zaštititi djecu od kriminala i anti-socijalnog ponašanja, iskušenja ekstremne sebičnosti, ravnodušnost i izolacije na interese svoje grupe - znači donijeti pun, harmoničan državljanin dostojan njegove velike i jake zemlje.