Multikulturalno obrazovanje: priroda, metode,

U današnjem svijetu ne postoji zemlja čiji su građani bili su članovi iste etničke grupe. Ljudi su sve više emigrantu i emigriraju. Razlozi za prelazak u drugu zemlju mogu biti različiti: studija, rad, brak. Osim vođenja visok nivo imigracije, postoje i države, etnički sastav je evoluirala vekovima. U takvim zemljama, kulturne razlike između različitih nacionalnosti su dovoljno duboko, uprkos činjenici da su njihovi predstavnici žive unutar granica jedne države.

Video: Suština softver: seksualna energija | Bronnikov metoda

Međuetnički i međuetničkih sukoba u jednom, posebno uzeti XX veka doveli čovječanstvo mnogo problema. I u ovom stoljeću, u doba ukupne tolerancije, potpunu slobodu informacija i pristup obrazovanju, paradoksalno postoji netrpeljivost prema drugim kulturama i tradicijama. Ovo se posebno odnosi na gradove u kojima se sve više akutnih problema odnosa autohtonih naroda i imigranata. Zato širom svijeta danas u jednom ili drugom obliku postoje multikulturalni odgoj. Međunarodna zajednica je razvila svoj osnovni princip: osoba mora znati svoje korijene i istovremeno da poštuju druge kulture. Na koji način se postiže taj cilj, i koji oblici multikulturalno obrazovanje postoji u modernom domaćem obrazovanja?

multikulturalna smo

U stvari, gotovo svako od nas, barem, ako govorimo o građanima post-sovjetskih zemalja, je nosilac nekoliko kultura. bili previše bliski odnosi između naših naroda. Međutim, slučajevi smislenih i skladnih odnosa među ljudima, bez obzira na obavezno pripadnost bilo kojoj etničkoj grupi, sve ređe.

Stoga, multikulturalno obrazovanje temelji moraju biti postavljeni u ranoj dobi. To uključuje individualni pristup svakom djetetu u grupi. Djeca ne samo da trebaju biti svjesni onoga što svojoj klasi ili grupi djeca uče drugih nacionalnosti, a šta je to, ali bi trebao biti informirani o karakteristikama njihove kulture, da bi mogli da komuniciraju sa pripadnicima drugih etničkih grupa, za unapređenje uzajamnog kulturnog obogaćivanja.

Obrazovanje ili obuku?

Moderni edukatori slažu da su djeca, učenici u interkulturalnom tim, ne samo da podučava samo teoretsko znanje. Interkulturalnosti mogu biti efikasni tek nakon prakse. Dakle, riječ "obrazovanje" je mnogo bolje odgovara. To znači da dijete treba biti na svog iskustva da se ispita kako različite njihove kulture i tradicije svog druga iz razreda. Djeci je potrebna za komunikaciju, izgraditi dijalog, učestvuju u aktivnostima, o ovim pitanjima sa svojim roditeljima.

Osnovni principi multikulturalnog obrazovanja može naglasiti odbacivanje rasizma u svim oblicima i formama, fokus na interese studenata i individualnost svakog učenika, kao i posvećenost formiranja praktičnost, tako da svako dijete može u potpunosti iskoristiti stečena znanja.

Interkulturalno obrazovanje - ciljevi i zadaci:

• Dive i duboko proučavanje učenika kulturu svog naroda. Potrebno je da stvori želju za kulturni identitet i nacionalne svijesti - tek tada će biti spremna da prihvati sličnosti i razlike sa drugim kulturama.
• Studija o različitosti kultura u regiji, koja je dom studenata, svijest o tome šta je važno za napredak čovječanstva svih naroda.
• Parenting duboko poštovanje za kulturu - kao ljudi i drugih etničkih grupa.
• Razvoj kritičkog mišljenja.
• Glavni zadatak - stvaranje ugodan ambijent za studente integrirati u druge narode kulturu.

Video: Nikola Levashov način borbe protiv neprijatelja!

Oblici multikulturalno obrazovanje

A posebna stavka u multikulturalno obrazovanje je priča. Mnogi naučnici i dalje insistiraju da ova tema treba da navedene maksimalne otvorenog uma, pa čak i nepristrasno, sa fokusom samo na objektivnim činjenicama. Iako je, na žalost, ovaj pristup postoji do sada samo u obliku apsolutnog ideala.

Što se tiče jezika, mnogi stručnjaci smatraju da u interkulturalnom odgoju i obrazovanju je važno proučavati ne samo na jezicima tih kultura, čiji su predstavnici prisutni u grupi, ali i stranih. Samo u ovom slučaju, studenti će biti u stanju da prihvati različite vrste razmišljanja, ponašanje i osjećaje.

Sredstva za multikulturalno obrazovanje:

• Komunikacija između pripadnika različitih naroda - jedan od najefikasnijih oblika obrazovanja tolerancije i formiranje međunarodnog prijateljstva.
• Književnost i folklor - pružiti sveobuhvatne informacije o mentalitetu i tradiciji različitih kultura.
• Studija narodne muzike i slikarstva - glavni oblik multikulturalno obrazovanje.
• Objekti za umjetnost i obrt reći puno o tradiciji i povijesti naroda.
• Posjet Nacionalnom muzeju.

U pogledu međuetničke komunikacije dati dobar rezultat sve vrste poreza, ekspedicija, kampovanje, izlete i druženja. Ovaj profil događaj ima za cilj proučavanje kulture i prirode određene nacionalnosti će pomoći djeci da budu svjesni i da preduzme sve tradicije etničke grupe. Osim toga, daleko od kuće, u ne-standardnim uvjetima djeca imaju tendenciju da budu otvoreni, oni počnu komunicirati aktivno dijele iskustva i uspomene. Međuetničkoj komunikaciji - jedan od glavnih uvjeta za efikasnu multikulturalnog obrazovanja.

Multikulturalno obrazovanje izvan škole

Međukulturalne obrazovanje je u širokoj upotrebi i vannastavnim objekata. Nigdje je razlika između dvije kulture, i što je najvažnije - zajedničke osobine - može biti poznat kao rezultat učenja raznih narodnih plesova. Ples u većini slučajeva, može dati dublje razumijevanje kulturnih karakteristika ljudi nego čak i njegov jezik ili proučavanje svojoj istoriji. U mnogim domovima, kreativnost i razvojnih centara postoje studija. Po pravilu, djeca su uključena u etničkim praznika i festivala, često učestvuju u terenske aktivnosti s drugim etničkim grupama, što je vrlo pogodno za njihovu međusobnu multikulturalno obrazovanje.

Video: Predavanje 32: Proces obrazovanja

Sve vrste etničkih rukotvorine, kao što su vezenje ili izradu lutke različitih nacija i etničkih grupa donosi. Nastava u kulinarskim krug će vam pomoći da naučite puno o ljudima kroz svoje tradicionalne kuhinje. Privlači razumijevanja između dva naroda čak i psihologa koji obavljaju dijagnostiku tolerancije među učenicima, kao i tokom grupama razviti povjerenje između dvije različite kulture.

Trebalo bi se reći da je većina nastavnika i odgajatelja ne-klase razvijaju oblike i metode multikulturalno obrazovanje, vođeni intuicijom duže od smjernica. Ali, to je kreativan i nekonvencionalan pristup pomaže preduzimljivost ulivaju u djece sada poštuju kulture i tradicije drugih naroda.

Do multikulturalno obrazovanje djece roditelji su aktivno uključeni, kao i raznih kulturnih centara i organizacija u zajednici. Mama i tata ne mogu samo komunicirati s djetetom u etničke teme, da mu objasnim razlike i sličnosti između dvije kulture, ali i na svaki mogući način promovirati cross-kulturne obrazovanja. Da bi se smanjio dijete u muzeju, vodi ga na zanimljiv obilazak njegove rodne zemlje, ili pisati na informativne predavanja. Glavna stvar - ne zaboravite da vodi pozitivan primjer da se kao tolerantni i da poštuju druge kulture.